La didáctica como la ciencia que se encarga del proceso de aprendizaje – enseñanza es vital para que exista una Educación de calidad, en equidad, igualdad, una educación para todos.
Será esto posible cuando la sociedad está llena de prejuicios, teniendo en cuenta que la sociedad está conformada por numerosos grupos de familias y siendo este el eje principal de formación de nuestra personalidad.
Por ello, la frecuente afirmación de que en el Perú existe una “discriminación asolapada” es simplemente una frase que nos permite sentirnos bien. Es una realidad visible y permanente, que practican tanto la policía que tortura como el mozo de un restaurante que ubica a los comensales que no son blancos lejos de las ventanas. La paradoja es que en el Perú existe discriminación dirigido hacia la mayoría de la población. Y esta no es ajena en este campo de la pedagogía.
Pues, es la realidad triste que aun estamos viviendo. Quizá ya no se fomente la discriminación étnica en tal magnitud, como hasta ahora se da en lo intelectual. Es más son los docentes “pedagogos” que aun lo hacemos a veces por ignorancia, pero esto no justifica el atropello que hacemos al alumno en su formación de la personalidad, dañando su autoestima llevándolos al fracaso con tan solo una comparación con algún compañero en el aspecto de nivel de aprendizaje, llamándoles” brutos” o poniéndoles orejas de burro; separando en filas a los que saben y a los que no; haciéndoles publico sus malas calificaciones; haciéndoles creer que hay otros mejores que él; haciéndolos sentir menos y sobre todo subestimar sus trabajos y no exigirles más de lo que hacen, creando así seres conformistas y pesimistas.
Pues maestros y maestras, como pedagogos, somos guía que orienta ala alumno hacia su aprendizaje y no llevarlos al fracaso. Tomemos conciencia si en un momento he discriminado a un alumno y qué he ocasionado después de hacerlo. ¿Me siento bien como docente?...
Pues debemos evitarlo fomentando la autoestima adecuada en ellos. Para así el proceso educativo no se vea dañado y de esa manera eliminar los prejuicios negativos que aun existen en la sociedad, siendo los jóvenes reflejo de ello.
Y no olvidemos nadie es más inteligente que otro, solo tenemos diferentes habilidades que debemos desarrollarlos en el nivel máximo que podamos. Ahí está nuestra misión como pedagogos, ver la manera con métodos y estrategias para elevar la autoestima en los alumnos desarrollando su aprendizaje en lo deseado y elevar el aspecto intelectual.
La didáctica es el arte de desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje, entonces apliquemos nuestro arte como docentes formadores constructores. ¿Qué opinas tu?
Espero tu comentario.
Autora: LIDIA CHÁVEZ HUAROTO
EMILIA DINA ARCE GARIBAY, comenta:
ResponderEliminarEs la discriminación sin duda alguna una realidad en la sociedad nuestra, y al darse en el sistema educativo perjudica el desarrollo integral del alumno, evitando el fortalecimiento de su autoestima.
Si como docentes muchas veces discriminamos a nuestros alumnos, en el hogar, en los lugares públicos, en los medios de comunicación, también se dan estos casos y nuestros alumnos se ven inmersos en este clima, y lamentablemente se van formando con esos estereotipos, que luego lo desarrollarán cuando sean mayores.
En la escuela lamentablemente, se dan los casos de discriminación también entre los mismos alumnos, el mas callado, el que tiene mas piel oscura, o el que no habla correctamente, no pronuncia adecuadamente las palabras por ser provinciano, son aspectos que muchas veces los docentes lo dejamos pasar , y estamos ciñéndonos al currículo , a la utilización de métodos y técnicas , que nos ayuden al cumplir con las unidades programadas y descuidamos esos aspectos muy importantes como es la formación moral, social de igualdad, sin discriminación.
La escuela continúa siendo el ámbito propicio, por excelencia, para la germinación de un proyecto de convivencia y de respeto a la diversidad. ¿Qué papel juegan entonces los docentes, enfrentados hoy a una inusitada diversidad cultural, y a un desdibujamiento generalizado de los patrones morales? El mejorar las relaciones tiene que ver con el mejorarse uno mismo cada día, para ser un educador modelo en lo cotidiano; y esto, más que en el diseño de una clase, está en la esencia y en la conciencia de educar con el ejemplo.
Si bien es cierto la sociedad muestra episodios desagradables de discriminación de diversa índole. De otro lado, resulta hasta contradictorio lo que solicita el DCN, una educación inclusiva atendiendo la diversidad humana; pero al final al cabo necesaria.
ResponderEliminarDesde ya, considerar en nuestras escuelas a los alumnos con NEE (Necesidades educativas especiales) de discapacidad o talentoso, es un gran paso. Solo queda de parte del Estado apoyar al docente con capacitación y/o implementar recursos para este grupo social.
En cuanto a los docentes que marginan a los alumnos, denominados normales, que no muestran niveles de aprendizajes deseados felizmente ha disminuido, porque hoy en día se maneja en profesionales capacitados, términos como inteligencia emocional, inteligencias múltiples, asertividad, autoestima, etc. Si a ello, le agregamos que la legislación nacional ha entregado un código del niño y del adolescente; es obvio que hemos avanzado bastante.
Considero que la tarea no está cumplida pero si se debe examinar y/o evaluar en forma exigente al docente que estará con niños y jóvenes.
Héctor Villajuan
¿PEDAGOGÍA SIN DISCRIMINACIÓN?
ResponderEliminarEl trabajo docente se logra objetivamente o resulta productivo cuando “logramos” sacar adelante a un alumno con problemas de aprendizaje o de conducta, allí se demuestra al verdadero docente a pesar de que cada alumno tienen sus diferentes “ritmos de aprendizaje”; aquí debemos echar mano de nuestras “estrategias muy personales”, una excelente didáctica.
autor: Wilfredo Asmat
El articulo esbozado sobre didáctica, debo indicar que el autor tiene mucha razón en proponerlo, ya que cuando se habla de educación de calidad, estamos hablando de una didáctica, y todo lo que se habla en ella esta en su certeza, pero que ocurra eso nosotros.
ResponderEliminarComo educadores tenemos que ver y aplicar una metodología didáctica que sea de fácil comprensión para el alumno, dentro del proceso de aprendizaje –enseñanza, sobre todo eliminando todo tipo de discriminación
También sabemos que la didáctica es un arte, y que queda en cada uno de nosotros, hacer de este arte un verdadero cambio en la práctica pedagógica.
El docente debe definir primero como levar a cabo y controlar cualquier actividad, antes de actuar y para ello es necesario que los docentes requieran urgentemente de un entrenamiento pedagógico que le permita mediante este arte de actuar como estratega, director o mediador del aprendizaje que como trasmisor de conocimientos (Ruiz 1998)
Además no es problema complejo que exista discriminación, lo que falta en el proceso de aprendizaje, es que intervengan ciertos elementos que permitan las condiciones favorables para el desarrollo de una experiencia significativa como es: Planificación, ambiente y áreas curriculares o temas de Studio que ayuden a elevar la poco autoestima de nuestros alumnos., evitando así todo tipo de discriminación
ALBERTO FREIRE CHUJUTALLI
Es cierto que en nuestra sociedad existe todavía discriminación, sobre todo de caraácter racial y socio- cultural; pero lo que preocupa es esa digamos "discriminación imvolutaria" que se comete con los alumnos en el aula al pensar por ejemplo, que no debemos dejarle tal ocual trabajo, porque es dificil; darle un patron dibujado, sólo para que lo pinte; no exigiendole mayor esfuerzo y responsabilidad, es decir, al subestimar su capacidad intelectual, sus detrezas y hailidades, su poder responder a los desfios lo estamos discriminando y sobre todo le estamos negando la posibilidad de desarrollarse. Es necesario que revisemos nuestra práctica docente para evitar estas actitudes.
ResponderEliminarJudith Murga Egúsquiza
Mi opinión personal referente a la pedagogía sin discriminación dentro de la educación debe ser de calidad, equidad, igualdad y con los mismos derechos para todos, pero no es posible ya que nuestra sociedad tiene perjuicios de acuerdo a grupos de familias y estatus donde vivimos.
ResponderEliminarEn nuestro país existe una discriminación solapada, aunque es una realidad muy visible ya que la discriminación esta dirigida a la mayoría de la población de todos los sectores.
La discriminación esta en todos en todos sus dimensiones como étnica, intelectual, social, política y educativa.
El racismo debe abordarse como un tema y no como una problemática, y se van dando en formación nueva pero no se cuestiona, cómo se ha ido constituyendo el racismo, como funciona, ¿Por qué surge? ¿Cómo se normaliza? ¿Cómo se produce? ¿Quiénes lo generan? Y porque ¿A quienes beneficia? No se cuestiona como se va constituyendo el conocimiento en el proceso educativo, un conocimiento que muchas veces va sesgado por prácticas y actitudes discriminatorias y racistas. Además la discriminación se debe abordar desde las instituciones educativas creando estrategias de valoración y auto estima personal para mejorar nuestra sociedad.
AUTORA: Norma Lola Sánchez Córdova