TRAUMAS Y RESILIENCIA EN LA PEDAGOGÍA

Si bien la pedagogía como ciencia brinda información adecuada para lograr un buen aprendizaje, no es suficiente sino se enfrenta al individuo como persona con sus posibles traumas para lograr nuestro objetivo, proceso educativo.

Me parece que un gran reto que tendremos que asumir es revalorizar la práctica docente, darle un sentido más ético, más humano y entender que nuestras herramientas de trabajo son seres sensibles y volitivos, y en este sentido, documentarnos sobre las nuevas corrientes pedagógicas y psicológicas que nos conducen a centrar los contenidos en el estudiante, de acuerdo con sus habilidades, pero también con sus circunstancias de vida.

En otras épocas hablar de ternura en el proceso educativo era irracional, "la letra con sangre entra" fue por muchos años el lema de una educación formal e informal; esta época no ha cambiado tanto, si bien cambia el paradigma, no la intención; hablar de ternura en la educación se sale de los esquemas consumistas promovidos por las políticas de globalización. Si añadimos que la mayor parte de los procesos administrativos ahora se resuelven con una máquina, podemos darnos cuenta de la dimensión real que tiene el hecho de incluir el concepto "ternura" a la educación. Para ello propongo un termino que me parece interesante y que es muchas veces usado sin conocerlo.

La resiliencia es una metáfora generativa que construye futuros posibles sobre la esperanza humana y la consecución de la felicidad ante los sufrimientos, los traumas y el dolor padecido. Es un concepto que tiene un grande poder de inspiración.

El concepto metafórico de la resiliencia hoy en día se debe al secreto que evidencia la raíz misma de la resiliencia que no es otro que abrir, saber enfocar, saber dirigir la mirada hacia un abanico enorme de posibilidades y construir nuevas y enriquecidas realidades alternativas a partir de aquellas. La resiliencia es la capacidad de un grupo o de una persona de afrontar, sobreponerse a las adversidades y resurgir fortalecido o transformado. En otras palabras, es la capacidad de una persona o de un grupo de desarrollarse bien, para seguir proyectándose en el futuro a pesar de cruzarse con acontecimientos desestabilizadores, encontrarse con condiciones de vida difíciles y padecer traumas graves.

Cuando nos encontramos con situaciones que parecen no tener salida, la resiliencia nos invita a desbloquear la mirada paralizada, dar vuelta atrás del callejón sin salida y encontrar nuevas salidas, nuevas posibilidades. Consiste en reanimar lo que creemos acabado, sortear aquello que parecía que no se podía rehuir. «Reencantarnos» a nosotros mismos, redescubrir aquello extraordinario que todas las personas poseemos, sacar a la luz nuestro «tesoro» escondido. El proceso resiliente es parecido a la creación de la perla dentro de una ostra. Cuando un granito de arena entra en su interior y la agrede, la ostra segrega nácar para defenderse y, como resultado, crea una joya brillante y preciosa.

Considero que los jóvenes tendrán que percibir, a través del ejemplo de sus profesores, el amor a la vida y la esperanza de una calidad de vida de mejor nivel humano. Creo que es ese el compromiso docente, ser consciente del grado de influencia que su discurso y su propia actitud ante la vida tienen sobre sus alumnos.

No obstante, soy de la opinión de que en este tiempo, y sobre todo en escenarios sociales como los que describe, es fundamental un cambio de actitud; es necesario que los jóvenes se den cuenta de que ellos pueden modificar su ambiente social, que deben ser partícipes activos en la calidad de vida que deseen; convencerlos de que pueden romper patrones.

Aún cuando comulgo con sus ideas y trato de tener siempre una actitud positiva en mi vida, queda en el aire una pregunta: ¿cómo hacerlo? ¿qué herramientas de formación docente tenemos para influir en los estudiantes de manera tan deliberada y obtener buenos resultados? cuando somos producto del consumismo y cohabitamos en las mismas condiciones de inseguridad pública, la carestía, la corrupción y malos gobiernos.

Autora: GIOVANNA LOREN GÁLVEZ SUÁREZ